Hugo de São Victor

Hugo de São Vítor (c. 1096–1141) foi um teólogo, filósofo e místico do século XII, nascido na Saxônia, região atualmente na Alemanha, baseado em Paris.

Tornou-se cônego regular na Abadia de São Vítor, em Paris, onde passou grande parte de sua vida no ensino e na produção literária. Tendo uma vasta erudição, atuava em diversas áreas do conhecimento, incluindo teologia, filosofia, matemática e ciências naturais. Incorporou a filosofia clássica, particularmente as obras de Platão e Boécio, em suas reflexões teológicas, buscando conciliar fé e razão.

Seus escritos exploraram a mística e a contemplação como meios de alcançar a união com Deus. Nesse tema, salientava a importância da experiência espiritual e do encontro pessoal com o divino. Defendia que o verdadeiro conhecimento de Deus surgia por meio da iluminação interior e da piedade afetiva, na qual o coração e as emoções são centrais na devoção religiosa. Desenvolveu um sistema teológico abrangente que integrou estudos bíblicos, filosofia e teologia mística, abordando temas como a natureza de Deus, a criação, a encarnação e os sacramentos.

Hugo foi um educador. Discorreu sobre métodos didáticos e pedagogia. Sua obra mais conhecida, Didascalicon, é um tratado sobre a educação, que apresenta um currículo que engloba as artes liberais, a teologia e o desenvolvimento moral. Esse texto serviu como guia para a educação medieval, influenciando as universidades europeias. Empregava uma interpretação alegórica das Escrituras ao sustentar que significados espirituais mais profundos poderiam ser encontrados sob o texto literal.

Seu pensamento influenciou o escolasticismo, notoriamente Tomás de Aquino. As ênfases de Hugo na razão, na sistematização do conhecimento teológico e na integração entre fé e razão pautou a agenda dos vitorinos e da escola teológica de Paris, baseada na Sorbonne. Entre suas principais obras estão Didascalicon, De sacramentis christianae fidei, De arca Noe morali e De vanitate mundi.

BIBLIOGRAFIA

Athayde, Wesley Rodrigues. “A Sapiência e as Sete Artes Liberais Segundo Hugo de São Vítor.” Humanidades em diálogo 1, no. 1 (2007): 179-195.

Bonetti, Carolina Peixoto Gontijo de Oliveira, and Conceição Solange Bution Perin. “A Sapientia, a filosofia e a Ciência: elementos fundamentais para a concepção educativa de Hugo de São Vítor (1096-1141).” Conjectura: Filosofia e Educação 28 (2023).

da Costa, Ricardo. “A educação na Idade Média. A busca da sabedoria como caminho para felicidade: Al-farrabi, hugo de São Vitor e Ramon Llull.” Dimensões 15 (2003).

São Vítor, Hugo de. Didascálicon: Da arte de ler. Trad. Antonio Marchionni. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.